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Les origines et l'histoire des tests de QI


Nous avons tous entendu parler des tests de QI. Peut-être avez-vous passé un test officiel ou pris anonymement plusieurs de ceux partagés sur les réseaux sociaux. Mais que signifient-ils exactement? D'où viennent-ils? Sont-ils même précis ou représentatifs de «l'intelligence»? Rejoignez-nous pour une visite très rapide des tests de QI. L'article suivant est loin d'être une exploration exhaustive de ce qui est en fait un très vaste domaine de la psychologie, mais nous espérons qu'il vous donnera un aperçu du sujet.

Alors, qu'est-ce que le QI?

Le QI, ou «quotient intellectuel», est en fait un score numérique basé sur les résultats d'un test standardisé. Il vise à quantifier ou à mesurer l'intelligence du participant. Il a été développé à l'origine par le psychologue français Alfred Binet. Il voulait mesurer la capacité mentale des enfants mais est maintenant utilisé pour tester des adultes de tous âges. Les tests modernes impliquent une combinaison de plusieurs échelles d'intelligence pour fournir un indicateur général de l'intelligence.

Le terme actuel IQ a été inventé en 1912 par le psychologue allemand William Stern. Le test de base développé par Binet et son collègue Simon a été développé et développé au cours des dernières décennies. Les tests de QI modernes sont désormais basés sur la distribution normale des scores. En raison de ce fait, le terme «quotient intellectuel» est, en réalité, obsolète mais toujours largement accepté. Les tests modernes, souvent WAIS (plus à ce sujet plus tard), sont utilisés pour calculer le QI. Ces tests, contrairement à leurs précurseurs, impliquent un certain nombre de problèmes qui doivent être résolus dans un laps de temps déterminé, sous supervision. Ils testent divers domaines, notamment la mémoire à court terme, la connaissance verbale, la vitesse de perception et la visualisation spatiale.

La plupart des tests fournissent des scores globaux et des scores de sous-tests individuels. Cela permet une évaluation globale de l'intelligence et de vos performances dans chacun des différents domaines. Les tests de QI sont basés sur la courbe en cloche de distribution normale. Pour cette raison, ils ne sont vraiment conçus et valables que pour certaines gammes de QI. Si vous tombez dans les extrêmes de l'échelle, ils sont très peu fiables. Il est également intéressant de savoir que votre score de QI ne restera pas nécessairement le même tout au long de votre vie!

Voici une bonne vidéo de présentation.

Origines des tests de QI

Au début des années 1900, le gouvernement français a voulu savoir quels élèves étaient les plus susceptibles de lutter à l'école. Le gouvernement français vient de promulguer des lois rendant obligatoire la fréquentation scolaire. C’est pour cette raison qu’il semble judicieux d’identifier le plus tôt possible les enfants qui auraient besoin d’une assistance spéciale. Binet, avec l'aide de son collègue Théodore Simon, a commencé à travailler sur un ensemble de questions qui leur permettrait d'évaluer la capacité d'une personne à résoudre des problèmes, à se souvenir des faits et à évaluer sa capacité d'attention. Cet ensemble de questions a ensuite jeté les bases pour leur permettre de prédire la réussite probable à l'école.

Ils se sont rapidement rendu compte que certains enfants étaient capables de répondre à des questions avancées auxquelles les enfants plus âgés pouvaient répondre et vice versa. À partir de ces observations, Binet a suggéré le concept d'âge mental. Il s'agissait d'utiliser une métrique pour déterminer l'intelligence moyenne par groupe d'âge. Peu de temps après, Binet a commencé à développer le premier test d'intelligence. Nous appelons cela l'échelle de Binet-Simon aujourd'hui qui est devenue la base des tests d'intelligence. Malgré le développement du test, Binet n'était pas convaincu que les instruments psychométriques pouvaient être utilisés pour mesurer un niveau d'intelligence innée unique et permanent.

Binet pensait que l'intelligence était un sujet si vaste qu'il ne suffisait pas de donner une valeur numérique. Il croyait que l'intelligence était influencée par un certain nombre de facteurs. Il pensait également que ceux-ci changeaient avec le temps et ne seraient comparables qu'à des enfants ayant des antécédents et des expériences similaires.

Améliorations du test de QI

L'Université de Standford, à savoir le psychologue Lewis Terman, a pris l'échelle de Binet-Simon et l'a normalisée pour les participants américains. Le test adapté, l'échelle d'intelligence de Stanford-Binet, est devenu le test d'intelligence standard aux États-Unis en 1916. À partir de ce test, le terme quotient intellectuel a été inventé et il se composait d'un seul nombre. Ce nombre était censé représenter la performance d'un individu à partir des résultats des tests. Le score a été généré en prenant l'âge mental du testeur par son âge physique et en multipliant le résultat par 100. Ainsi, à titre d'exemple, si un enfant a acquis un âge mental de 12 à l'issue du test, mais qu'il avait 10 ans, leur score final de QI serait de 120.

Plus tard, le psychologue Charles Spearman développera le concept d'intelligence générale. Ceci est destiné à fournir une évaluation de la capacité d'une personne à effectuer un large éventail de tâches cognitives. Les tests modernes ont tendance à se concentrer sur des capacités telles que les compétences mathématiques, la mémoire, la perception spatiale et votre capacité à utiliser la langue. La capacité d'une personne à résoudre des problèmes, à se souvenir des informations et à voir les relations est reconnue comme étant des éléments importants de son intelligence. Pour cette raison, vous les verrez généralement dans les tests de QI.

[Source de l'image: Pixabay]

Échelles d'intelligence Wechsler

S'appuyant sur les tests développés par Stanford et Binet, le psychologue américain David Wechsler a décidé de créer un nouveau test métrique. Il n'était pas satisfait des limites du test de Stanford-Binet et a développé sa propre version, The Wechsler Adult Intelligence Scale, en 1955. Weschler croyait, comme Binet l'a fait, que l'intelligence impliquait des capacités mentales différentes. Il croyait que l'intelligence était «la capacité globale d'une personne à agir avec détermination, à penser rationnellement et à gérer efficacement son environnement». Le test pour adultes a ensuite été révisé et est connu aujourd'hui sous l'abréviation WAIS-IV.

Wechsler a ensuite développé deux autres tests destinés aux enfants. L'échelle d'intelligence de Wechsler pour les enfants (WISC) et l'échelle préscolaire et primaire de l'intelligence de Wechsler (WPPSI). La version adulte actuelle fournit 10 sous-tests ainsi que 5 tests supplémentaires. Ceux-ci fournissent des scores dans quatre grands domaines du renseignement: -

-Comprehension verbale,

-Raisonnement perceptuel,

-Mémoire de travail et;

-Vitesse de traitement.

Ce test fournit deux scores généraux qui peuvent être utilisés pour résumer l'intelligence globale. Le premier est un score de QI à grande échelle qui combine les performances des quatre indices. Le second est un indice de capacité générale basé sur six scores de sous-test. Ce dernier s'est révélé très utile pour identifier les troubles d'apprentissage. Les cas où des scores faibles dans certains domaines peuvent être associés à des scores élevés dans d'autres domaines peuvent aider à identifier que l'individu présentait un type spécifique de difficulté d'apprentissage.

Contrairement aux tests Stanford-Binet "plus simples", le WAIS compare les scores d'autres individus du même groupe d'âge. Il compare efficacement l'individu au sein d'un groupe d'âge. Le score moyen est fixé à 100. Les deux tiers des scores se situent généralement entre 85 et 115. Cette méthode est devenue la technique standard dans le monde entier et est également utilisée dans le test moderne de Stanford-Binet.

Alors, quel score fait de vous un génie?

Vous connaissez peut-être déjà les plages de scores de QI, mais quel score fait de vous un génie? Les QI très élevés ont tendance à tomber au-dessus 140 mais pour être classé comme un génie, vous devez briser 160 +. Il existe même un niveau "Génie incommensurable" si vous enregistrez un score supérieur 200! Comme mentionné précédemment, le QI moyen est fixé à 100. Environ soixante-huit pour cent des scores de QI se situent dans un écart type de cette moyenne. Donc, la plupart des gens seront entre 85 et 115.

Vous connaissez probablement les courbes en cloche et le QI n'est pas différent. Plus l'échelle est élevée ou plus basse à partir de la moyenne du «pic de cloche», plus le nombre d'individus qui y tomberont est de plus en plus petit. Trop bas 1-24 ou excessivement élevé 180+ Les QI représenteront un très très petit pourcentage de la population. Comme vous vous en doutez, l'écart type changera en fonction du nombre d'individus testés au sein d'un groupe. Dans les tests de QI, cela a tendance à être 15 points plus ou moins.

Les scores de QI sont destinés à aider à mesurer les capacités de résolution de problèmes d'une personne. Le QI pourrait-il être lié à la structure physique de votre cerveau? Regardons le cerveau d'Einstein par exemple.

Alors que dit Mensa?

Selon Mensa, il peut y avoir un écart entre les tests et votre score atteint.

"Le terme" score QI "est largement utilisé mais mal défini. Il existe un grand nombre de tests avec différentes échelles. Le résultat d'un test de 132 peut être identique à un score de 148 sur un autre test. Certains tests d'intelligence ne le sont pas utiliser des scores de QI. Mensa a fixé un percentile comme seuil pour éviter cette confusion. " Mensa.org

Mensa n'autorisera l'entrée que si vous appartenez au deuxième percentile supérieur de la population générale. Ce score doit être fourni par Mensa directement ou via un test tiers «approuvé». Ceci est intéressant mais ne fournit qu'une "coupure" arbitraire pour un QI élevé. Si vous voulez vous essayer à un test de QI non qualifiant "pour le plaisir" de Mensa, suivez ce lien.

L'importance du QI pour le «succès»

Tout va bien, mais que signifient réellement ces scores? Quelle différence quelques points de QI font-ils réellement pour le succès d'un individu dans la vie? Il ne fait aucun doute qu'un QI élevé peut être fortement lié à la réussite scolaire. Alors qu'un QI élevé devient un moyen populaire d'évaluer l'intellect d'une personne, d'autres experts pensent que l'intelligence émotionnelle peut avoir plus d'importance que le QI. Pour le succès au moins.

La plupart d'entre nous en sont venus à croire qu'un QI élevé garantira le succès dans la vie, mais est-ce vrai? Il semble que la plupart des personnes qui réussissent dans les domaines de la science, de l'art, des affaires et du divertissement semblent extrêmement brillantes. Fait intéressant, il existe également un stéréotype selon lequel ceux qui ont un QI plus élevé ont tendance à être socialement maladroits, introvertis ou peut-être même mentalement instables. Ceci est généralement cristallisé dans les cultures populaires telles que des personnages comme Sheldon Copper en La théorie du Big Bang ou le Sherlock Holmes quelque peu instable.

Vous pouvez bien connaître, ou même être, une personne extrêmement intelligente qui réussit très bien, mais vous pouvez probablement penser à d'autres qui ne réussissent pas aussi bien que vous auriez pu le penser. Alors pourquoi cette disparité? Depuis les débuts des tests de QI de Binet et al, cette question même a déjà été posée à maintes reprises. Le psychologue Lewis Terman, dès les années 1920, a commencé à enquêter sur cette question. La prémisse était que les QI de niveau génie avaient tendance à être associés à une «inadaptation» sociale et personnelle. Il a sélectionné 1500 enfants âgés de 8 et 12 avec un QI d'au moins 140. La moyenne pour le groupe était 150 avec 80 d'entre eux dépassant des QI de 170!

Alors, à quel point le groupe a-t-il "réussi"?

Au cours des années suivantes, il a retracé la vie des enfants pour voir comment ils se produisaient «dans le monde réel». Apparemment contraire aux attentes, ces enfants avaient tendance à être très bien adaptés socialement et physiquement. Ils avaient du succès académique, avaient tendance à être en meilleure santé, plus forts et encore moins sujets aux accidents par rapport aux enfants de faible QI. Terman est décédé en 1956, mais ses recherches ont été poursuivies par d'autres psychologues du même groupe. L'étude est devenue connue sous le nom d'étude Terman des surdoués.

Cette étude se poursuit même à ce jour! Cela en fait la plus longue étude longitudinale de l'histoire! Certains membres du groupe d'étude ont ensuite remporté un grand succès dans la vie. Le groupe comprenait le célèbre psychologue de l'éducation Lee Cronbach, l'auteur Jess Oppenheimer, le psychologue pour enfants Robert Sears, le scientifique Ancel Keys et bien d'autres qui sont devenus membres du corps professoral des collèges et des universités. En 2003, 200 des participants d'origine étaient toujours en vie et l'étude devrait se poursuivre jusqu'à ce que les membres décèdent ou se retirent.

Lorsque le groupe a été contrôlé en 1955, le revenu annuel moyen était d'environ $5,000. Incroyablement, le revenu moyen du groupe était de l'ordre d'environ $33,000! Parmi les membres du groupe, soixante-six pour cent avaient obtenu des diplômes universitaires et une grande partie des diplômes universitaires et professionnels. De nombreux membres du groupe ont poursuivi des carrières en droit, en médecine et en sciences, d'autres sont devenus des dirigeants d'entreprise prospères!

Ont-ils tous "réussi"?

L'histoire n'était cependant pas «toutes roses». La chercheuse Melita Oden a décidé de comparer les 100 individus les plus performants, le groupe A, avec les 100 moins performants, le groupe C. Ces individus avaient effectivement le même QI, mais seuls quelques-uns du groupe C étaient devenus des professionnels. Bien que la plupart des membres du groupe C gagnent légèrement au-dessus de la moyenne nationale, ils affichent des taux élevés d'alcoolisme et de divorce par rapport au groupe A.

Étant donné qu'il n'y avait pas de distinction notable de QI entre les deux groupes, qu'est-ce qui pourrait expliquer la différence de comportement et de «succès»? Terman lui-même a noté que les 100 meilleurs individus de son groupe d'étude présentaient des traits communs très intéressants. Ils faisaient preuve de «prudence et prévoyance, de volonté, de persévérance et de désir d'exceller». À l'âge adulte, ces personnes avaient tendance à obtenir des scores plus élevés en termes d'orientation vers les objectifs, de confiance en soi et de persévérance que le groupe C.

Alors que les observations ci-dessus sont quelque peu subjectives, le QI semble jouer un rôle dans la réussite de la vie, mais n'est pas une garantie de «succès». Les traits de personnalité sont également très importants.

Études modernes sur le QI et le succès

Le QI peut certainement être utilisé pour prédire la probabilité de réussite scolaire d'un individu. Cependant, il ne peut pas être utilisé pour prédire de manière satisfaisante leurs performances en dehors du monde universitaire. Le professeur Alan Kazdin, professeur de psychologie à l'Université de Yale note que "la meilleure chose que mesure le QI est la capacité de bien réussir à l'école". Il poursuit en disant: «À cet âge, considérez-le comme potentiel. Mais vous devez avoir le bon environnement pour nourrir cela.

Logique. Il est bien connu que nous sommes tous un produit de «nature et culture». D'autres recherches indiquent que les enfants ayant des capacités académiques exceptionnelles peuvent rencontrer plus de problèmes sociaux, y compris l'isolement, par rapport aux enfants moins «doués». Une étude a même révélé qu'un QI élevé a tendance à obtenir un score élevé sur un trait de personnalité appelé «ouverture à l'expérience». Bien que cela semble quelque peu bénin, cela peut en fait inciter l'individu à essayer des narcotiques tels que la marijuana. Puisqu'ils sont plus disposés à essayer de nouvelles choses, ils sont plus susceptibles de rechercher des expériences «nouvelles».

Bien que de nombreux chercheurs contemporains débattent de la mesure dans laquelle le QI influence le succès de la vie, la plupart soutiennent largement les conclusions de Terman.

Quelle est leur précision?

Comme pour tout test formalisé, les résultats de celui-ci ne sont aussi bons que le test lui-même. La controverse mise à part et étant donné qu'il existe un test formalisé, c'est une bonne question à poser. Comme mentionné précédemment, les tests de QI modernes ne sont fiables que si vous tombez dans l'échelle de QI. Si votre score au test de QI fournit des scores extrêmement bas ou élevés, il ne peut pas refléter avec précision votre score. Selon les critères de test bien sûr.

Les tests de QI sont-ils donc valides ou précis? Selon votre point de vue sur leur validité à la première place, les résultats des tests de QI sont une mesure généralement acceptée pour évaluer l'intelligence d'un individu, au moins pour les performances académiques. La vidéo suivante est racontée par Laci Green (ouais désolé) mais fournit néanmoins une discussion intéressante (pour un changement).

Qu'est-ce qui affecte le QI?

Il y a beaucoup de controverse sur ce qui affecte les résultats des tests de QI chez les individus. Des études ont montré que votre QI semble être affecté par des facteurs environnementaux tels que la nutrition infantile, l'exposition prénatale aux toxines et la durée de l'allaitement. Certaines autres études semblent montrer une corrélation avec le statut social des parents, le QI parental entre autres facteurs. C'est un domaine de débats et de controverses intenses et on ne sait pas combien de QI est héréditaire et vice versa. Il convient de noter que d'autres pensent que le QI est un terme redondant car l'intelligence ne peut pas être mesurée comme une seule entité. Le QI peut même ne pas être déterminé génétiquement! Certains ont même proposé que chaque individu possède plusieurs intelligences et le développement de chacun dépend de votre origine sociale.

Pensez à un jeu informatique où vous pouvez personnaliser votre personnage. Vous êtes né ou créé avec un potentiel avec différentes «capacités» qui ne sont développées qu'en fonction de votre éducation et de votre cercle social. Jim Rohn, un célèbre conférencier motivateur est célèbre pour dire que tout le monde est la «moyenne des cinq personnes avec qui vous passez le plus clair de votre temps», par exemple.

Quelle que soit la vérité, les résultats des tests de QI sont encore largement utilisés dans de nombreux contextes de la société moderne. Mais cela peut-il changer? Est-il réparé dès la naissance ou peut-il être amélioré au cours de votre vie?

Votre QI peut-il changer au cours de votre vie?

Selon Stephen Ceci, professeur de psychologie du développement à l'Université Cornell, ils le peuvent. Dans un article écrit dans Nature, les QI semblent pouvoir changer avec le temps. Ils ont pris 33 adolescents, âgés de 12 à 16 ans. Les chercheurs ont fait passer des tests aux étudiants avant de commencer leurs études. Ils les ont ensuite retestés quatre ans plus tard. Les résultats des tests ont noté une fluctuation marquée des tests de QI. Les résultats n'étaient pas un changement négligeable mais plutôt un changement d'une vingtaine de points. Les principaux changements semblent être principalement une amélioration de la capacité verbale. D'autres études montrent que le QI peut également changer en fonction d'autres facteurs. Beaucoup semblent montrer une corrélation entre les expériences de «vie», comme la scolarité ou l'apprentissage structuré. Les activités qui développent des modèles d'apprentissage ou regroupent les choses de manière systématique plutôt que thématique semblent améliorer vos performances aux tests de QI.

Pourtant, d'autres études semblent montrer que les compétences d'apprentissage des chauffeurs de taxi ou même des jeunes adultes, comme l'apprentissage des itinéraires ou la jonglerie, améliorent leurs compétences de navigation et leurs capacités d'identification de modèles. L'ensemble des résultats de ces études montre que les expériences de vie et l'apprentissage structuré modifient le cerveau et le QI. Cela vaut aussi bien pour les adultes que pour les enfants! Cela ne devrait pas vraiment être une surprise. Plus vous deviendrez expérimenté pour voir des modèles ou identifier des «questions pièges», plus vous aurez de chances de prêter attention et de penser logiquement pour trouver la réponse. Cela est particulièrement vrai si votre travail ou vos loisirs concernent des tâches telles que des énigmes, du codage ou des mathématiques, par exemple. Soduku.

Le dernier mot

Les tests de QI ont historiquement été utilisés pour évaluer l'intelligence d'une personne, mais ont été l'objet de beaucoup de «feu» ces dernières années. Que vous pensiez qu'ils sont une mesure précise de l'intelligence ou une métrique obsolète, les tests semblent certainement montrer un «potentiel» de réussite dans le milieu universitaire, mais pas nécessairement de réussite dans la vie.

Les tests de QI ont été mal utilisés dans le passé pour justifier certains programmes idéologiques assez horribles et peuvent être un sujet émotionnel, mais ils doivent être pensés comme ils étaient initialement prévus. En tant que métrique, une mesure de quelque chose qui peut être testé, rien de plus. À la fin de la journée, vous pouvez tout mesurer à n'importe quelle échelle. Mais les résultats que vous obtenez ne sont aussi utiles que le test lui-même. Comment vous utilisez cette information ou comment vous réagissez émotionnellement à elle sont, en fin de compte, sans rapport avec les résultats d'un test arbitraire.

Alors voilà. Nous avons exploré les origines des tests de QI et brièvement abordé ce qu'ils impliquent. Pensez-vous que les tests de QI sont une représentation précise de l'intelligence? S'agit-il simplement d'une métrique arbitraire qui est maintenant obsolète? Commençons une conversation.

Sources:Mensa, VeryWell, TheFix, AboutIntelligence, LiveScience

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Voir la vidéo: Lhistorique des tests de. - La chronique #2 (Janvier 2022).